El pasado 19 de noviembre, se presentó en rueda de prensa el informe del Defensor del Profesor de ANPE-Madrid correspondiente al curso 2023-2024.
Las conclusiones de dicho informe son las siguientes:
Sobre el estado de ánimo de los profesores, aumentan todos los porcentajes. Significativamente aumenta el porcentaje de los profesores con depresión (16,4 % frente a 20,6 %), aumentan los casos de ansiedad (87,3 % frente a 88,6 %) y las bajas (de 15,1 % frente a 16,2 %). Son los profesores de otras especialidades e Infantil, quienes en mayor porcentaje tienen ansiedad. Los profesores de Primaria en mayor medida se encuentran de baja, mientas que los de Infantil en mayor porcentaje declaran tener depresión.
Tipos de problemas: En términos absolutos y relativos, aumentan “otros problemas”. Se mantienen relativamente los problemas con los padres (35,4 % frente a 35,2 %) y descienden ligeramente con los alumnos (35,1 % frente a 30,9 %). Los principales problemas que reportan los profesores son: Problemas con la Administración (56,7 %) y Otros (51,6 %), seguidos de Falsas Acusaciones de padres y alumnos (48,1 %), Faltas de respeto de padres y alumnos (34,9 %), Acoso de padres y alumnos (27,5 %), Denuncias de padres en el centro e Inspección (21,8 %) y Problemas para dar clase (15,1 %).
Se mantiene el número medio de problemáticas que indican los profesores (3,3 %).
Problemas con alumnos: En términos absolutos y relativos aumentan las falsas acusaciones y el resto de las problemáticas descienden o se mantienen.
Problemas con los padres: En términos absolutos, disminuyen todas las problemáticas, aunque en términos relativos se mantienen la presión de notas y la agresión física al profesorado.
Otros problemas: En términos absolutos y relativos aumentan significativamente los problemas con la Administración y la no aplicación del RRI / Decretos de convivencia, mientras que “Otros problemas” y Expediente Disciplinario se mantienen en porcentajes similares.
Apoyo y respaldo al profesorado: El “Apoyo de Inspección” se mantiene en porcentajes similares al curso anterior, el “No apoyo de Inspección” sufre un ligero incremento, y” Otros tipos de apoyo” aumenta ligeramente. Son los profesores de Formación Profesional quienes manifiestan haber tenido un menor apoyo de Inspección.
En general todos los niveles del profesorado han manifestado tener un mayor porcentaje de “Otros tipos de apoyo”, y significativamente los de Formación Profesional.
Actuación proporcionada al profesorado: En el 95,6 % de los casos, se ha proporcionado asesoramiento a los profesores, en un 82,5 % información sobre legislación y en un 71,7 % apoyo. Se mantienen las actuaciones del delegado en un 10,7 % y desciende ligeramente la intervención de la Asesoría Jurídica.
Contacto con el Defensor del Profesor: Fundamentalmente el contacto es telefónico (84,7 %), frente a un 14,4 % por correo y un 10 % en visita personal. Aumentan las entrevistas por correo, mientras que bajan ligeramente las telefónicas y se mantienen las personales. Son los profesores de “Otras especialidades” los que más visitas personales han realizado y han contactado más por correo electrónico. Y los profesores de Infantil los que más han llamado telefónicamente.
