Reivindicaciones de Anpe Madrid

Elecciones sindicales
17 Nov, 2022

Consideración de la Enseñanza Pública como pilar fundamental del sistema educativo y de la igualdad de oportunidades, y del docente como garante de la calidad de la Educación.

Subida salarial suficiente para recuperar la capacidad adquisitiva del profesorado, que se ha reducido en más de un 20 % en las últimas décadas.
Equiparación retributiva del profesorado de la Comunidad de Madrid con el de las CCAA cuyas condiciones económicas son más favorables.Reducción horaria, máximo 23 horas lectivas para las enseñanzas de Educación Infantil y Primara y 18 horas lectivas para el resto de enseñanzas.
Reducción de la burocracia.
Reconocimiento social de la profesión. No somos cuidadores, ni profesionales de servicios asistenciales; somos profesores. Las decisiones acerca del calendario, horario y modelo de jornada escolar se deben tomar en base a consideraciones pedagógicas y no a las necesidades asistenciales de la sociedad.
Remuneración de todas las coordinaciones y actividades que requieren especial dedicación.
Actualización de la remuneración de los órganos de gobierno unipersonales, puestos de trabajo docentes singulares, coordinaciones y los complementos de productividad, no solo en base a la subida salarial establecida anualmente sino también si se produce un incremento notable de las funciones y la dedicación que estas exigen.
Reducción de ratios y actualización de la legislación que las regula.
Aumento de cupo para desdobles, proyectos, formación, apoyos y reducción horaria a mayores de 55 años.
Eliminación de la Ley de Incompatibilidades.
Incremento de inversión en los centros públicos para la actualización de instalaciones y equipos.
Modernización y mejora de las infraestructuras digitales, sistemas de información y comunicaciones, plataformas, programas y aplicaciones que debe utilizar profesorado para realizar su labor educativa, trámites sociadosa su trabajo como docentes, así como los procedimientos que afectan a su vida laboral.
Enfermera Escolar en todos los centros.
Actualización de la cantidad abonada por ayudas al transporte y kilometraje.
Protocolos de actuación para alumnos con alteraciones conductuales graves.
Establecimiento de una jubilación anticipada con incentivos para todos los docentes.
Plan de pensiones con aportación de las administraciones, igual al de otros funcionarios.
Mayores partidas para la formación del profesorado y su realización en horario lectivo.
Aumento de las ayudas sociales.
Matrícula gratuita en las Escuelas Oficiales de Idiomas, Formación Profesional y la universidad para docentes e hijos
Recuperación de la licencia por estudios.
Fomento del intercambio de profesorado con centros tanto dentro del territorio nacional como en el extranjero.
Mejora de las condiciones de los profesores itinerantes: compensación horaria, remuneración de kilometraje.
Mejora de las condiciones de los profesores itinerantes: compensación horaria, remuneración de kilometraje.
Reconocimiento de oficio de servicios previos.

Ley de la Profesión Docente, que establezca los derechos, los deberes y el código deontológico de la profesión, la formación inicial y los requisitos mínimos para impartir docencia.

Estatuto de la Función Pública Docente, que regule la carrera profesional desde el acceso a la condición de funcionario hasta un modelo de jubilación anticipada, y la equiparación de las condiciones laborales del profesorado en todas las CCAA, como corresponde al carácter estatal de los cuerpos docentes.

Educación Infantil y Primaria

Subida salarial suficiente para recuperar la capacidad adquisitiva del profesorado, que se ha reducido en más de un 20 % en las últimas décadas.
Equiparación retributiva del profesorado de la Comunidad de Madrid con el de las CCAA cuyas condiciones económicas son más favorables.
Reducción horaria, máximo 23 horas lectivas para las enseñanzas de Educación Infantil y Primaria.
Reconocimiento social de la profesión. No somos cuidadores, ni profesionales de servicios asistenciales; somos profesores. Las decisiones acerca del calendario, horario y modelo de jornada escolar se deben tomar en base a consideraciones pedagógicas y no a las necesidades asistenciales de la sociedad.
Cambio de modelo de jornada. La eliminación del requisito de participación de dos tercios no es suficiente; el peso de la decisión debe recaer sobre los profesionales de la educación, los docentes.
Reducción de la burocracia.
Remuneración de todas las coordinaciones y actividades que requieren especial dedicación.
Actualización de la remuneración de los órganos de gobierno unipersonales, puestos de trabajo docentes singulares, coordinaciones y los complementos de productividad, no solo en base a la subida salarial establecida anualmente sino también si se produce un incremento notable de las funciones y la dedicación que estas exigen.
Reducción de ratios y actualización de la legislación relacionada.
Aumento de cupo para desdobles, proyectos, formación, apoyos y reducción horaria a mayores de 55 años.
Enfermera Escolar en todos los centros.
Protocolos de actuación para alumnos con alteraciones conductuales graves.
Modernización y mejora de las infraestructuras digitales, sistemas de información y comunicaciones, plataformas, programas y aplicaciones que debe utilizar el profesorado para realizar su labor educativa, trámites asociados a su trabajo como docentes, así como los procedimientos que afectan a su vida laboral.
Actualización de la cantidad abonada por ayudas al transporte y kilometraje.
Establecimiento de una jubilación anticipada con incentivos para todos los docentes.
Plan de pensiones con aportación de las administraciones, igual al de otros funcionarios.
Mayores partidas para la formación del profesorado y su realización en horario lectivo.
Fomento del intercambio de profesorado con centros tanto dentro del territorio nacional como en el extranjero.
Aumento de las ayudas sociales.
Matrícula gratuita en las Escuelas Oficiales de Idiomas, la Formación Profesional y la universidad para docentes e hijos.
Recuperación de la licencia por estudios.
Mejora de las condiciones de los profesores itinerantes: compensación horaria, remuneración de kilometraje.
Reconocimiento de oficio de servicios previos.

Reivindicaciones específicas de Educación Infantil

Regulación de las condiciones laborales de maestros en escuelas infantiles.
Educador infantil para necesidades de higiene del alumnado y otras tareas educativas.
Adecuación de espacios y medios a las características del alumnado de esta edad.
Posibilidad de promoción a especialidades de Primaria, tras un número determinado de años, dentro del mismo centro.
Conversión de los puestos en primer ciclo y escuelas infantiles en puestos voluntarios.

Educación Secundaria

Subida salarial suficiente para recuperar la capacidad adquisitiva del profesorado, que se ha reducido en más de un 20 % en las últimas décadas.
Equiparación retributiva del profesorado de la Comunidad de Madrid con el de las CCAA cuyas condiciones económicas son más favorables.
Reducción horaria, 18 horas lectivas y reducción horaria de tres horas para Jefes de Departamento, incluyendo a los unipersonales.
Eliminación de los apoyos a guardias.
Reducción de la burocracia.
Remuneración de todas las coordinaciones y actividades que requieren especial dedicación.
Actualización de la remuneración de los órganos de gobierno unipersonales, puestos de trabajo docentes singulares, coordinaciones y los complementos de productividad, no solo en base a la subida salarial establecida anualmente sino también si se produce un incremento notable de las funciones y la dedicación que estas exigen.
Convocatoria para el Cuerpo de Catedráticos hasta alcanzarel 30 % marcado por la normativa.
Reducción de ratios y actualización de la legislación que las regula.
Aumento de cupo para desdobles, proyectos, formación, apoyos y reducción horaria a mayores de 55 años.
Reconocimiento social de la profesión. No somos cuidadores, ni profesionales de servicios asistenciales; somos profesores. Las decisiones acerca del calendario y horario se deben tomar en base a consideraciones pedagógicas y no a las necesidades asistenciales de la sociedad.
Eliminación de la Ley de Incompatibilidades.
Incremento de inversión en los centros públicos para la actualización de instalaciones y equipos.
Modernización y mejora de las infraestructuras digitales, sistemas de información y comunicaciones, plataformas, programas y aplicaciones que debe utilizar el profesorado para realizar su labor educativa, trámites asociados a su trabajo como docentes, así como los procedimientos que afectan a su vida laboral.
Enfermera Escolar en todos los centros.
Actualización de la cantidad abonada por ayudas al transporte y kilometraje.
Protocolos de actuación para alumnos con alteraciones conductuales graves.
Establecimiento de una jubilación anticipada con incentivos para todos los docentes.
Plan de pensiones con aportación de las administraciones, igual al de otros funcionarios.
Sistema nacional de habilitación para profesorado bilingüe.
Mayores partidas para la formación del profesorado y su realización en horario lectivo.
Fomento del intercambio de profesorado con centros tanto dentro del territorio nacional como en el extranjero.
Aumento de las ayudas sociales.
Matrícula gratuita en las Escuelas Oficiales de Idiomas, la Formación Profesional y la universidad para docentes e hijos.
Recuperación de la licencia por estudios.
Mejora de las condiciones de los profesores itinerantes: compensación horaria, remuneración de kilometraje.
Reconocimiento de oficio de servicios previos.

Ley de la Profesión Docente, que establezca los derechos, los deberes y el código deontológico de la profesión, la formación inicial y los requisitos mínimos para impartir docencia.

Formación Profesional

Subida salarial suficiente para recuperar la capacidad adquisitiva del profesorado, que se ha reducido en más de un 20 % en las últimas décadas.
Equiparación retributiva del profesorado de la Comunidad de Madrid con el de las CCAA cuyas condiciones económicas son más favorables.
Reducción horaria, 18 horas lectivas y reducción horaria de tres horas para Jefes de Departamento, incluyendo a los unipersonales.
Recuperación de las seis horas dedicadas a tutores de alumnos en la FCT.
Asignación de horas lectivas para el profesorado perteneciente a comisiones evaluadores de los módulos de proyecto y para la evaluación de alumnos con módulos pendientes.
Eliminación de la Ley de Incompatibilidades.
Remuneración de todas las coordinaciones y actividades que requieren especial dedicación.
Actualización de la remuneración de los órganos de gobierno unipersonales, puestos de trabajo docentes singulares, coordinaciones y los complementos de productividad, no solo en base a la subida salarial establecida anualmente, sino también si se produce un incremento notable de las funciones y la dedicación que estas exigen.
Reducción de ratios y actualización de la legislación que las regula.
Aumento de cupo para desdobles, proyectos, formación, apoyos y reducción horaria a mayores de 55 años.
Dotación de mayores recursos para la adquisición y renovación de equipos para la realización adecuada de prácticas.
Modernización y mejora de las infraestructuras digitales, sistemas de información y comunicaciones, plataformas, programas y aplicaciones que debe utilizar el profesorado para realizar su labor educativa, trámites asociados a su trabajo como docentes, así como los procedimientos que afectan a su vida laboral.
Reducción de la burocracia.
Convocatoria para el Cuerpo de Catedráticos hasta alcanzar el 30 % marcado por la normativa.
Enfermera Escolar en todos los centros.
Actualización de la cantidad abonada por ayudas al transporte y kilometraje.
Mayores partidas para la formación del profesorado y su realización en horario lectivo.
Fomento de estancias profesionales en empresas para el profesorado.
Establecimiento de una jubilación anticipada con incentivos para todos los docentes.
Plan de pensiones con aportación de las administraciones, igual al de otros funcionarios.
Aumento de las ayudas sociales.
Recuperación de la licencia por estudios.
Matrícula gratuita en las Escuelas Oficiales de Idiomas, la Formación Profesional y la universidad para docentes e hijos.

Ley de la Profesión Docente, que establezca los derechos, los deberes y el código deontológico de la profesión, la formación inicial y los requisitos mínimos para impartir docencia.

Educación de Personas Adultas

Subida salarial suficiente para recuperar la capacidad adquisitiva del profesorado, que se ha reducido en más de un 20 % en las últimas décadas.
Equiparación retributiva del profesorado de la Comunidad de Madrid con el de las CCAA cuyas condiciones económicas son más favorables.
Reducción horaria, 18 horas lectivas y reducción horaria de tres horas para Jefes de Departamento, incluyendo a los unipersonales.
Cómputo adecuado de horario complementario para poder reunirse el profesorado de ambos turnos.
Reducción de la burocracia.
Remuneración de todas las coordinaciones y actividades que requieren especial dedicación.
Actualización de la remuneración de los órganos de gobierno unipersonales, puestos de trabajo docentes singulares, coordinaciones y de los complementos de productividad, no solo en base a la subida salarial establecida anualmente, sino también si se produce un incremento notable de las funciones y la dedicación que estas exigen.
Reducción de ratios para mejorar la atención del alumnado, tanto presencial como a distancia.
Incremento y consolidación de las plantillas.
Ampliación de la oferta formativa.
Aumento de cupo para desdobles, proyectos, formación, y reducción horaria a mayores de 55 años.
Eliminación de la Ley de Incompatibilidades.
Incremento de inversión en los centros públicos para la actualización de instalaciones y equipos.
Modernización y mejora de las infraestructuras digitales, sistemas de información y comunicaciones, plataformas, programas y aplicaciones que debe utilizar el profesorado para realizar su labor educativa, trámites asociados a su trabajo como docentes, así como los procedimientos que afectan a su vida laboral.
Reglamento Orgánico de Centros de Adultos.
Actualización de la cantidad abonada por ayudas al transporte y kilometraje.
Establecimiento de una jubilación anticipada con incentivos para todos los docentes.
Plan de pensiones con aportación de las administraciones, igual al de otros funcionarios.
Mayores partidas para la formación del profesorado y su realización en horario lectivo, facilitando la asistencia a congresos, actividades de formación e intercambios tanto en territorio nacional como con países extranjeros.
Aumento de las ayudas sociales.
Matrícula gratuita en las Escuelas Oficiales de Idiomas, Formación Profesional y la universidad para docentes e hijos.
Recuperación de la licencia por estudios.
Reconocimiento de oficio de servicios previos.

Ley de la Profesión Docente, que establezca los derechos, los deberes y el código deontológico de la profesión, la formación inicial y los requisitos mínimos para impartir docencia.

Conservatorios de Música y Danza

Subida salarial suficiente para recuperar la capacidad adquisitiva del profesorado, que se ha reducido en más de un 20 % en las últimas décadas.
Equiparación retributiva del profesorado de la Comunidad de Madrid con el de las CCAA cuyas condiciones económicas son más favorables.
Reducción horaria, 18 horas lectivas y reducción horaria de tres horas para Jefes de Departamento, incluyendo a los unipersonales.
Reducción de la burocracia.
Remuneración de todas las coordinaciones y actividades que requieren especial dedicación.
Actualización de la remuneración de los órganos de gobierno unipersonales, puestos de trabajo docentes singulares, coordinaciones y de los complementos de productividad, no solo en base a la subida salarial establecida anualmente, sino también si se produce un incremento notable de las funciones y la dedicación que estas exigen.
Regulación propia de las enseñanzas artísticas dentro de las enseñanzas de régimen especial acorde con sus características.
Convocatoria para el Cuerpo de Catedráticos hasta alcanzar el 30 % marcado por la normativa.
Aumento de cupo para desdobles, proyectos, formación, apoyos y reducción horaria a mayores de 55 años.
Eliminación de la Ley de Incompatibilidades.
Adecuación de los horarios escolares de los centros que se coordinan con los conservatorios.
Flexibilidad en el cambio de las clases de los alumnos para compaginar con la experiencia profesional.
Potenciación de los centros integrados.
Incremento de inversión en los centros públicos para la actualización de instalaciones y equipos.
Modernización y mejora de las infraestructuras digitales, sistemas de información y comunicaciones, plataformas, programas y aplicaciones que debe utilizar el profesorado para realizar su labor educativa, trámites asociados a su trabajo como docentes, así como los procedimientos que afectan a su vida laboral.
Actualización de la cantidad abonada por ayudas al transporte.
Establecimiento de una jubilación anticipada con incentivos para todos los docentes.
Plan de pensiones con aportación de las administraciones, igual al de otros funcionarios.
Mayores partidas para la formación del profesorado y su realización en horario lectivo.
Fomento del intercambio de profesorado con centros tanto dentro del territorio nacional como en el extranjero.
Aumento de las ayudas sociales.
Matrícula gratuita en las Escuelas Oficiales de Idiomas, Formación Profesional y la universidad para docentes e hijos.
Recuperación de la licencia por estudios.
Reconocimiento de oficio de servicios previos.

Ley de la Profesión Docente, que establezca los derechos, los deberes y el código deontológico de la profesión, la formación inicial y los requisitos mínimos para impartir docencia.

Escuelas Oficiales de Idiomas

Subida salarial suficiente para recuperar la capacidad adquisitiva del profesorado, que se ha reducido en más de un 20 % en las últimas décadas.
Equiparación retributiva del profesorado de la Comunidad de Madrid con el de las CCAA cuyas condiciones económicas son más favorables.
Reducción horaria, 18 horas lectivas y reducción horaria de tres horas para Jefes de Departamento, incluyendo a los unipersonales.
Reducción de la burocracia.
Remuneración de todas las coordinaciones y actividades que requieren especial dedicación.
Actualización de la remuneración de los órganos de gobierno unipersonales, puestos de trabajo docentes singulares, coordinaciones y de los complementos de productividad, no solo en base a la subida salarial establecida anualmente, sino también si se produce un incremento notable de las funciones y la dedicación que estas exigen.
Eliminación de la Ley de Incompatibilidades.
Asignación de cupos para reducción horaria a mayores de 55 años.
Incremento de centros y secciones de las Escuelas Oficiales de Idiomas para llegar a todas las localidades y zonas.
Aumento del número de idiomas a ofertar.
Oferta e implantación de las enseñanzas de idiomas en todos los niveles hasta el C2.
Autonomía de las EEOOII para el diseño y duración de los cursos impartidos en cada escuela.
Promoción de estancias formativas en países mediante la concesión de ayudas y becas.
Disminuir el número de jornadas parciales: ampliación de los nombramientos con otras funciones o reducción de grupos.
Incremento de inversión para la actualización de instalaciones y equipos.
Modernización y mejora de las infraestructuras digitales, sistemas de información y comunicaciones, plataformas, programas y aplicaciones que debe utilizar el profesorado para realizar su labor educativa, trámites asociados a su trabajo como docentes, así como los procedimientos que afectan a su vida laboral.
Campañas publicitarias por parte de la Consejería, especialmente en los períodos de admisión, que permitan dar a conocer a la sociedad la oferta educativa de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
Matrícula gratuita en las Escuelas Oficiales de Idiomas, la Formación Profesional y la universidad para docentes e hijos.
Recuperación de la licencia por estudios.
Actualización de la cantidad abonada por ayudas al transporte.
Aumento de las ayudas sociales.
Establecimiento de una jubilación anticipada con incentivos para todos los docentes.
Plan de pensiones con aportación de las administraciones, igual al de otros funcionarios.
Reconocimiento de oficio de servicios previos.

Ley de la Profesión Docente, que establezca los derechos, los deberes y el código deontológico de la profesión, la formación inicial y los requisitos mínimos para impartir docencia.

Inspección Educativa

Subida salarial suficiente para recuperar la capacidad adquisitiva del profesorado, que se ha reducido en más de un 20 % en las últimas décadas.
Equiparación retributiva del profesorado de la Comunidad de Madrid con el de las CCAA cuyas condiciones económicas son más favorables.
Eliminación de la Ley de Incompatibilidades.
Aumento significativo de la plantilla para alcanzar al menos los 250 puestos de Inspección.
Nuevo modelo de carácter técnico, profesional e independiente que colabore con el profesorado, apoye la labor docente y oriente a los centros en la resolución de sus problemas.
Establecimiento de criterios objetivos para evaluar la carga de trabajo.
Cambio de concepto de la cantidad percibida en la actualidad como complemento de productividad, de modo que se incorpore la cantidad percibida actualmente al complemento específico singular.
Adecuación del complemento de destino y demás complementos retributivos a las funciones que desempeñan.
Modificación de los criterios de composición de la lista de inspectores accidentales, de modo que se tenga en cuenta la experiencia en el ejercicio de la función inspectora.
Reducción de la burocracia.
Plan de pensiones con aportación de las administraciones, igual al de otros funcionarios.
Promoción de estancias formativas en países mediante la concesión de ayudas y becas.
Aumento de las ayudas sociales.
Matrícula gratuita en las Escuelas Oficiales de Idiomas, la Formación Profesional y la universidad para docentes e hijos.

Atención a la Diversidad

Subida salarial suficiente para recuperar la capacidad adquisitiva del profesorado, que se ha reducido en más de un 20 % en las últimas décadas.
Equiparación retributiva del profesorado de la Comunidad de Madrid con el de las CCAA cuyas condiciones económicas son más favorables.
Reducción de la burocracia.
Remuneración de todas las coordinaciones y actividades que requieren especial dedicación.
Actualización de la remuneración de los órganos de gobierno unipersonales, puestos de trabajo docentes singulares, coordinaciones y de los complementos de productividad, no solo en base a la subida salarial establecida anualmente, sino también si se produce un incremento notable de las funciones y la dedicación que estas exigen.
Equiparación salarial de todos los especialistas de PT y AL.
Eliminación de la Ley de Incompatibilidades.
Negociación urgente de la organización, instrucciones y cupos de los EOEP.
Incremento del número de orientadores y dotación de suficientes perfiles profesionales en los Equipos de Orientación. El cupo de profesionales se debe hacer en función del número de centros, intervenciones anuales y demandas que reciben, para favorecer la labor de detección de alumnos con necesidades educativas especiales y el asesoramiento a los centros para su atención.
Actualización de la normativa específica de Atención a la Diversidad.
Establecimiento, previa negociación, de la ratio máxima de alumnos a atender por PT y AL, pudiendo ser inferior en el caso de itinerar, compartir centro o atender casos especialmente sensibles.
Profesorado de Educación Compensatoria suficiente y estable, para atender adecuadamente las necesidades que puedan surgir a lo largo del curso.
Incremento de horas de coordinación multidisciplinar en el horario laboral.
Incremento del número de Equipos de Orientación Específicos en la Comunidad de Madrid.
Aumento de la inversión para dotar a los EOEP de materiales específicos adecuados para la realización de la evaluación psicopedagógica y las tareas de asesoramiento.
Mejora de las categorías que se contemplan en el dictamen de escolarización y unificación en toda la comunidad autónoma.
Respeto a las evaluaciones psicopedagógicas y, por ende, a la profesionalidad de los orientadores por parte de la Administración.
Aumento de aulas específicas e Institutos Preferentes que den continuidad al trabajo realizado en los centros de Primaria.
Un AL y un PT en todos los centros educativos como mínimo. Se deben tener en cuenta las características de los alumnos, además del número, para dotar a los centros de los PT y AL necesarios.
Aumento de formación continua y específica para los docentes que trabajan en atención a la diversidad.
Refuerzo de la coordinación entre las Consejerías de Sanidad y Educación en lo concerniente a la orientación educativa, mediante protocolos de actuación claros.
Modernización y mejora de las infraestructuras digitales, sistemas de información y comunicaciones, plataformas, programas y aplicaciones que debe utilizar el profesorado para realizar su labor educativa, trámites asociados a su trabajo como docentes, así como los procedimientos que afectan a su vida laboral.
Actualización de la cantidad abonada por ayudas al transporte y kilometraje.
Establecimiento de una jubilación anticipada con incentivos para todos los docentes.
Plan de pensiones con aportación de las administraciones, igual al de otros funcionarios.
Mayores partidas para la formación.
Aumento de las ayudas sociales.
Matrícula gratuita en las Escuelas Oficiales de Idiomas, Formación Profesional y la universidad para docentes e hijos.
Recuperación de la licencia por estudios.