Mesa Sectorial de Educación
ANPE-Madrid presenta cuestiones que requieren urgente solución
ANPE-Madrid, en la Mesa Sectorial de Educación celebrada el 11 de septiembre, con la presencia de las viceconsejeras de Educación no Universitaria, Juventud y Deporte, Dª. Carmen González Fernández, y de Organización Educativa, Dª. María José García-Patrón Alcázar, ha planteado diversas cuestiones que requieren diálogo y negociación urgentes entre las organizaciones sindicales y la Administración educativa. La Consejería aceptó convocar la Mesa mensualmente y cuantas mesas técnicas sean necesarias para abordar los temas planteados. Ya han sido convocadas las siguientes: 15 de septiembre, sobre adjudicaciones y titulaciones de interinos; 18 de septiembre, modificación del Manual de permisos y licencias; 5 de octubre, requisitos para formación de listas y nombramientos de funcionarios interinos docentes. |
Anpe-Madrid ha manifestado que urge solucionar los temas siguientes, entre otros:
Asimismo, considera prioritarios los siguientes asuntos, que deben desarrollarse en paralelo mediante la constitución de grupos de trabajo o de mesas técnicas que actúen simultáneamente, con un horizonte temporal y unos objetivos precisos:
La Administración se ha comprometido, asimismo, a tener cerrado para el final de curso un nuevo Acuerdo Sectorial.
ANPE-Madrid valora la convocatoria de la Mesa y la voluntad de establecer un calendario de reuniones y los temas de negociación para este curso, así como la actitud dialogante del nuevo equipo de gobierno de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte. No obstante, espera que se materialicen las declaraciones respecto al diálogo con las organizaciones sindicales y se concreten en acuerdos tangibles los temas planteados hoy a las viceconsejeras.
ANPE-Madrid ha manifestado su disposición a participar en la concreción del Pacto Escolar en la Comunidad de Madrid, que la presidenta quiere promocionar para la mejora de la educación regional, pero recuerda que no se puede olvidar al profesorado de la enseñanza pública, tan castigado por los recortes durante la etapa pasada.