El 22 de abril de 2025 la UNESCO, la Teacher Task Force y la Fundación SM presentaron en Madrid el Informe Mundial sobre el Personal Docente. El documento advierte que más del 90 % de los 4,8 millones de vacantes docentes previstas para 2030 en Europa y América del Norte se deben al abandono de la profesión.
La situación en España es especialmente preocupante en la Educación Secundaria, que concentra gran parte del déficit previsto y donde factores como la sobrecarga de trabajo, la inestabilidad laboral y la falta de reconocimiento profesional están desmotivando a los docentes y dificultando la captación de nuevas vocaciones.
España sufre una escasez creciente en áreas clave como matemáticas, ciencias, tecnología y lenguas extranjeras. El Informe Mundial alerta sobre el deterioro del bienestar emocional del profesorado, que repercute directamente en la calidad educativa y en la sostenibilidad del sistema: “El bienestar de los docentes es esencial para favorecer la retención. Unas malas condiciones laborales, las cargas excesivas de trabajo y la sensación de aislamiento pueden provocar insatisfacción, agotamiento y abandono”. La combinación de jubilaciones masivas en la próxima década y una tasa insuficiente de reposición agravan este escenario.
Por su parte Mayte Ortiz, directora de la Fundación SM, afirmó: “Si creemos que los docentes son la clave para lograr una transformación personal y social a través de la cultura y la educación, y contamos con un profesorado agotado y desmotivado, difícilmente van a poder ocuparse de la complejidad que supone hoy educar. La profesión es mucho más que responder al contenido de un currículo”.
Declaración de la Renta 2024 abril
